Опубликовано 04.09.2015 - 12:14 пользователем Editor
Балалардың оқуға деген қызығушылығын жалпы сынып белсенділігін технологияның даму қарқынымен дұрыс, әрі тиімді жоспарланып, жоба негізінде оқыту (PBL) жетекшінің қадағалауымен, қағазға басылған ақпаратты қолдану және оқыту-жаттату тәсілдері арқылы білім беру түрлеріне баламалы болып табылады.
Опубликовано 27.07.2015 - 11:56 пользователем Editor
Задачи:
1. Закрепление навыков умножения и деления многозначных чисел на двузначные на основе алгоритма умножения и деления.
2. Совершенствование навыков устного и письменного счета.
3. Развитие умения применять полученные знания при решении задач.
4. Развитие логического мышления учащихся.
5. Воспитание бережного отношения к природе.
Опубликовано 21.05.2015 - 12:21 пользователем Editor
Представляю вашему вниманию обобщающий урок по английскому языку в 8 классе «Страны и континенты». С помощью игровой форме урока можно закрепить пройденные темы «Казахстан», «Великобритания», «Континенты» и «Страны». После повтора пройденного материала для закрепления в ходе урока внедрены увлекательные вопросы и задания.
Опубликовано 11.05.2015 - 12:01 пользователем Editor
Разработка урока на тему: Прямолинейное равнопеременное движение. Ускорение. (9 класс). Приложена также презентация, видеоролики и нестандартное задание на закрепление темы.
Опубликовано 05.05.2015 - 09:16 пользователем Editor
Общие цели урока: Раскрытие темы, идеи и содержания текста. Задачи урока: Прививать чувства доброты, сострадания, жалости к беззащитным, слабым, больным, старым людям.
Опубликовано 27.04.2015 - 11:08 пользователем Editor
Групповая работа выбрана как наиболее эффективная форма взаимообучения учеников новому материалу. В процессе решения задач известными им из предыдущих уроков способами, с последующим анализом и сравнением результатов, консультируя друг друга, ученики самостоятельно формируют новые знания. Самооценивание и взаимооценивание своего уровня достижения на данном уроке способствует закреплению приобретенных навыков. Цели урока ориентированы на ученика, четко сформулированы, измеримы и достижимы. Для достижения цели определены задачи урока в виде поэтапных действий, мини-целей. Этапы урока строго ограничены во времени, определены ожидаемые результаты.
Опубликовано 27.04.2015 - 10:27 пользователем Editor
Проблемы целеполагания требуют изучения и решения для успешного внедрения новых подходов в обучение и преподавание; целеполагание является неотъемлемой частью оценивания. Мастер-класс на тему «Целеполагание» проведен для формирования у участников знаний о цели, целеполагании, видах целей, организация деятельности участников по развитию умения ставить цели, определять характер поставленных целей, оценивать правильность формулировки цели.
Опубликовано 21.04.2015 - 10:45 пользователем Editor
На уроке иностранного языка особое место занимают формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого учащегося, стимулируют речевое общение, способствуют формированию интереса и стремления изучать иностранный язык. Эти задачи можно решить с помощью интерактивных методов обучения. Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игра предполагает принятие решения — как поступить, что сказать, как выиграть?
Опубликовано 02.04.2015 - 10:00 пользователем Editor
Музей казахских народных инструментов имени Ыхласа в городе Алматы обладает огромным образовательным и воспитательным потенциалом. Заочная тематическая экскурсия для отделения духовых и ударных инструментов школы и колледжа искусств включает народные духовые инструменты в культурную парадигму будущего профессионального музыканта, определяет их роль в развитии современной музыкальной культуры.
Опубликовано 01.04.2015 - 09:13 пользователем Editor
Цель занятия:
1. Продолжать учить детей лепить выразительные образы конструктивным способом. Обучить плановой работе: разделить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей.
2. Развивать умение в лепке передавать не сложные сюжеты. Будить интерес к сказкам. Развивать творческие способности, координацию рук.
3. Воспитывать самостоятельность и стремление доводить дело до конца.
Страницы