игра

Урок-игра развивающий познавательную активность, речь, любовь к предмету. На данном внеклассном занятии было предложено несколько интересных и содержательных заданий. Командам очень понравились задания, особенно игры-конкурсы на слайдах. Все предложенные игры с заданиями озвучивались словами героев и музыкой. Урок понравился, вызвал массу положительных эмоций.

Детская игра — исторически возникший вид деятельности, заключающийся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме. Игра является ведущей деятельностью в развитии ребенка не только по времени, но и по силе влияния, которое она оказывает на формирующуюся личность.

Игры на развитие познавательных процессов учащихся через занятия по профориентации, а также на формирование у учащихся представления о нравственной основе профессионального выбора, разнообразии круга профессий. Развитие потребности в осознанном выборе будущей профессии, как одного из самых важных жизнеопределяющих решений.

Конспект предназначен для воспитателей работающих в домах ребенка и в детских садах для проведения игровых занятий по двигательной активности детей раннего возраста.

Урок по данной теме проводится в третьей четверти в разделе №6. Развитие опорно-двигательного аппарата через подвижные игры. Урок включает в себя разминку, ОРУ со скакалкой, прыжки через скакалку, подвижную игру. Учащиеся сами определяют тему урока, используют ФО, разрабатывают критерии оценивания, по которым в конце урока оценивают свою деятельность.

Технологическая карта организованной учебной деятельности по обучению грамоте детей подготовительной группы «Дифференциация звуков [з],[з`] - [с], [с`] по звонкости – глухости на слух»

В статье «Ролевая игра «Оперативная связь в деятельности организаций» представлена методическая разработка дидактической игры. Игровые уроки выводят учащихся из состояния пассивности и безразличия, способствуют выявлению у них индивидуальных способностей и развитию интереса в обучении.

Самый поддающийся педагогическим воздействиям период- раннее детство. Всё осваивается и познается впервые. Нет еще навыков, отсутствуют представления, знания. В это время у ребёнка складывается представление об окружающей действительности, о быте, о жизни в целом

Данная игра может использоваться в работе с детьми дошкольного возраста педагогами дошкольных учреждений и родителей в совместной деятельности с детьми дома для развития связной речи,закрепления изученного материала по теме «Көкөністер».

Данный урок состоит из ряда игр направленных на развитие детской памяти, внимания и мышления. Занятие запланированно в виде путешествия на игровой остров, где очень весело и для того чтобы на него попасть, остров предлагает задания в виде препятствий.