Девятый Республиканский творческий конкурс «Наурыз — көктем мейрамы» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана

 

 

 

лес

IV международный творческий конкурс «Весна идёт — весне дорогу!» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья

 

Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе на тему: «Прогулка в сказочный лес»

Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе на тему:  «Прогулка в сказочный лес»

Цель: Развивать эмоционально-нравственную сферу посредством различных видов музыкальной деятельности, учить определять характер музыкального произведения. Развивать навык выразительного исполнения песни.

 

Тема: «Приглашение от солнца в весенний лес»

Тема: «Приглашение от солнца в весенний лес»

Цели:

  • учить детей составлению небольшого описательного рассказа вместе с воспитателем при помощи мнемотаблицы;
  • соединять в законченное смысловое целое не только слова, но и отдельные предложения;
  • учить выделять (интонировать) звуки;
  • продолжать учить называть, узнавать и различать геометрические фигуры, сравнивать, находить сходства и различия;
  • учить определять направление от себя: вперёд, назад, направо, налево, вверх, вниз;
  • учить использовать нетрадиционные формы рисования на крупе пальчиком для изображения солнца главной приметы весны.
  • воспитывать активность, инициативность; способствовать развитию психических процессов и положительных эмоций.

Урок познания мира в 4 классе по теме «Леса и тугаи»

Урок познания мира в 4 классе по теме «Леса и тугаи»

Урок познания мира в 4 классе по теме «Леса и тугаи» разработан в форме путешествия по лесу. В данном уроке четко прослеживаются межпредметные связи с предметами литературы и биологии. В урок включены экологические правила поведения в лесу.

Конспект занятия в первой младшей группе образовательной области «Познание» на тему «Зимний лес — чудесный лес»

Конспект занятия в первой младшей группе образовательной области «Познание» на тему «Зимний лес — чудесный лес»

Программные задачи: О: закрепить знания детей о животных, которые живут в лесу; познакомить с признаками зимы и изменениями в природе;  закрепить умение детей раскладывать предметы разные по величине в корзинки: большие орехи в большую корзинку, маленькие орехи в маленькую корзинку; учить детей составлять описательный рассказ о животных по наводящим вопросам воспитателя. Р: развивать речь, воображение; развивать физические возможности: перешагивать через препятствия — сугробы; развивать сенсорные способности; развивать опыт разгадывания загадок. В: воспитывать доброжелательное отношение и любовь к животным, природе. Билингвальный компонент: Медведь — аю, заяц — коян.

Занятие по экологии в старшей группе «Прогулка в зимний лес»

Занятие по экологии в старшей группе «Прогулка в зимний лес»

Занятие по экологии в старшей группе «Прогулка в зимний лес» поможет получить знания о диких животных в зимний период в лесу. Воспитывать интерес и любовь к животному миру, уважительное и бережное отношение к природе, чувство сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному.

Конспект занятия образовательной области «Коммуникация» по развитию речи в средней группе на тему «Окно в природу»

Конспект занятия образовательной области «Коммуникация» по развитию речи в средней группе на тему «Окно в природу»

Программные задачи: закрепить представления детей о признаках весны; закрепить знания о жизни диких животных, перелетных птиц, насекомых в весеннее время года; учить различать на слух слова с определенным звуком, упражнять в изменении слов при помощи суффиксов; составлять самостоятельно небольшие рассказы; познакомить со стихами о весне, о животных. Учить отгадывать загадки. развивать словарно-логическое мышление, память, речь; воспитывать бережное отношение, любовь к природе, самостоятельность, умение работать в коллективе.

 

Конспект занятия образовательной области «Коммуникация» развитие речи в средней группе на тему: «Путешествие в зимний лес»

Программные задачи: Продолжать учить детей составлять описательный рассказ при помощи алгоритма, отвечать на вопросы полным ответом. Упражнять в образовании притяжательных прилагательных и существительных множественного числа. Учить детей делить слова на слоги, называть слова с заданным звуком. Расширять представления детей о диких животных, называть детенышей диких животных. Развивать речь, внимание мышление. Воспитывать бережное отношение к природе, любознательность.

 

Осторожно: грибы!

Осторожно: грибы!

С середины лета до середины осени наступает «золотое» время для грибников — масса сыроежек, подосиновиков, подберезовиков заселяют полянки и опушки леса. Грибы употребляют в пищу с древнейших времен, известно очень много рецептов блюд с грибами (их можно варить, тушить, жарить), можно запасать их в прок (известны такие способы длительного хранения как сушка, маринование, соление). Но, к сожалению, иногда употребление грибов может иметь серьезные последствия — это отравление грибами.


Интерактивное мероприятие конкурс-путешествие на тему: «Тайны леса нашей Родины»

Интерактивное мероприятие конкурс-путешествие на тему: «Тайны леса нашей Родины» | Фото с сайта www.photosight.ru

Цели: расширить знания учащихся о растительном и животном мире лесной зоны, воспитывать бережное отношение к природе своего края, развивать сотрудничество в работе группой.

 

Страницы

Подписка на RSS - лес