V Республиканский творческий конкурс «Моя Родина — Казахстан» для детей, педагогов и воспитателей

 

история

Урок истории: «Казахско-калмыцкие отношения»

Дмухайло Галина Владимировна

Выбранные методы и использования средств ИКТ служат активизации познавательной деятельности учащихся, способствуют решению дидактических задач урока. На уроке соблюдены принципы научности, доступности и прочности знаний.

Урок истории Казахстана: «Великий Шелковый путь»

Урок истории Казахстана: «Великий Шелковый путь»

Предлагаемая методическая разработка урока истории Казахстана представляет собой пример по использованию современных средств организации учебной деятельности учащихся старшей школы и ориентированную на формирование у школьников предметных компетенций, поискового стиля мышления, обучение пользоваться мультимедийными средствами, развитие широкого кругозора, а также навыков логического мышления. В основу настоящей разработки урока положена групповая деятельность учащихся в ходе изучения новой темы в 10 классе. Урок разработан в соответствии с программой истории Казахстана.

Круглый стол «Права ребёнка»

Круглый стол «Права ребёнка»Цели: 1. Познакомитьдетей и родителей с основными положениями Конвенции; 2. Соотнести права и обязанности детей; 3. Способствовать осознанию ответственности за свои права; 4. Формировать положительное отношение к правам других.

Тесты по истории Казахстана за курс 5–6 класс

Миркина Людмила Владимировна

Предлагаемые тесты включают вопросы по истории Казахстана за курс 5–6 класс. 3 варианта тестов можно использовать для объяснения новой темы, закрепления материала, мотивации и в игровой форме. Эти методы работы позволят активизировать деятельность учащихся, разнообразить урок и провести контроль знаний.

Использование средств информационно-коммуникативных технологий на уроках истории

Шайхутдинова Виктория Фауисовна

В статье «Использование средств информационно-коммуникативных технологий на уроках истории» подчеркивается, что использование ИКТ в образовании является одним из значимых направлений развития информационного общества. Учащиеся должны уметь самостоятельно находить информацию, анализировать, обобщать и передавать её другим, осваивать новые технологии. Большую роль в этом может и должно сыграть активное применение ИКТ в учебном процессе. Существует масса технологий, которые, выполнив свою миссию, ушли в прошлое. ИК технологии к таким технологиям не относятся, т. к. за ними — будущее. Они будут видоизменяться: расширяться, углубляться, модернизироваться, но останутся в школах навсегда. В настоящее время расширение информационного пространства — основная тенденция общественного развития, которая соответствует социальному заказу.

Презентация «Материальная культура кочевников»

Презентация «Материальная культура кочевников»

Кочевничество — особый род производящего хозяйства, где преобладающим занятием является экстенсивное подвижное скотоводство, а большая часть населения вовлечена в периодические перекочевки.

Интеллектуальная игра по краеведению «Город мой Петропавловск»

Борщ Алла Германовна

Интеллектуальная игра по краеведению «Город мой Петропавловск» формирует гражданскую позицию учащихся через изучение истории родного края, развивает познавательную активность, способствует развитию коммуникативных навыков при работе в группе.

От творчества учащихся к качественному обучению

Миркина Людмила Владимировна

В статье даны методические рекомендации для развития творческих способностей учащихся, чтобы повысить качество обучения и активизировать деятельность учащихся, вызвать интерес к уроку истории. Передан собственный опыт и разработаны приёмы работы для учащихся 5 — 11 классов. Показаны виды творческой деятельности и требования к выполнению всех творческих работ.

Интеграция в собственную практику модуля Программы курса третьего (базового) уровня «Обучение критическому мышлению»

Жауке Құралай Мейрамханқызы

В 2012 году на базе НИШ я прошла курсы повышения квалификации учителей общеобразовательных школ Республики Казахстан по программе третьего (базового) уровня. Основной задачей Программы курса было — помочь казахстанским учителям оценить и усовершенствовать их педагогическую практику. Базовый материал дифференцирован на семь модулей.

Древнее Персидское царство

Жауке Құралай Мейрамханқызы

Цель обучения: Понять, в чем отличие державы персов от других стран древности. Задачи: знать территорию и историю создания государства персов; понять причины и главные цели восстания; выявить причины поражения восстания; оценить значение восстания.

Страницы

Подписка на RSS - история