Қазақстан тарихы 11-сынып. Сабақтың мақсаты: ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан ауыл шаруашылығында Кеңес үкіметінің жүргізген саясатын түсіндіру; жан-жақты мәлімет бере отырып, білімдерін толықтыру; ҰБТ-ке дайындау.

Олимпиада «Северные ворота Казахстана», посвященная 260-летию города. Из истории города Петропавловска. Памятники архитектуры и монументального искусства. Легендарные люди Петропавловска.

Общедидактическая цель: обеспечить формирование у учащихся образного представления о поднятии целинных и залежных земель. Сверхзадача: сформировать умственные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала.

Цель урока: знакомство с жизнью и творчеством Магжана Жумабаева. Урок проводится с использованием интерактивных приемов — работа в малых группах. За неделю ученики получают творческое задание — узнать о Магжане Жумабаеве и познакомиться с его творчеством. Во время урока ученики делятся на группы и работают над созданием страницы журнала «Истоки».

Общедидактическая цель: обеспечить формирование у учащихся образного представления о начале освоения космоса. Сверхзадача: сформировать умственные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала. Межпредметные связи: всемирная история.

Серьёзные преобразования в экономическом и общественном устройстве Казахстана, интегрирование страны в мировое сообщество обусловили необходимость реформирования в системе образования.

Тема: «Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев» Задачи: образовательная: углубить знания учащихся по программе «Казахстан-2030» — «Процветание, безопасность и улучшить благосостояние всех казахстанцев» развивающая: развивать умение логически мыслить, анализировать, сравнивать.

Общедидактическая цель: обеспечить формирование у учащихся образного представления о появлении, этапах развития человека. Сверхзадача — сформировать умственные навыки и умения, создать условия для развития интеллекта и творческого потенциала. Проблема урока — В конце урока ответить на вопрос: какая теория происхождения человека, на ваш взгляд, является правдоподобной?

Трудно себе представить, что такая элементарная конструкция не могла прийти людям на ум раньше. Конечно, могла. Только особой необходимости в скрепке не было. До ее изобретения педантичные канцелярские работники связывали бумаги стопками или рулонами с помощью лент или просто прошивали нитками. В верхнем левом углу каждого листа делалась прорезь для ленточки. Однако на то, чтобы изъять из такой связки один-единственный, внезапно понадобившийся документ, тратилось немало времени.

Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Казахстан в годы иностранной интервенции и гражданской войны». Организационная форма урока: класс делится на 3 группы, выбирается в каждой группе лидер, который ведет учет баллов в оценочном листе. Каждый ученик ведет индивидуальные записи в тетради.