V международный творческий конкурс «Весна идёт — весне дорогу!» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья

презентация

V международный творческий конкурс «Весна идёт — весне дорогу!» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья

Блиц-игра «Безопасность движения поездов — прежде всего»

Презентация «Блиц-игра „Безопасность движения поездов — прежде всего“»

Данная игра предназначена для студентов 4 курсов. Вопросы по обеспечению безопасности движения они прошли на 3 курсе, данная игра позволит им вспомнить и еще раз закрепить свои знания. Так как по окончанию 4 курса, они сдают тесты для получения сертификатов (подтверждение диплома), и некоторые вопросы которые включены в игру есть в тестовых вопросах.

Интеллектуальный урок: «Как я знаю предмет»

Презентация «Интеллектуальный урок: „Как я знаю предмет“»

Данный урок предназначен для проверки знаний у студентов пройденного материала, что более заинтересовать их к выбранной профессии нужно немного знать историю ждт, и в конце урока дать им немного отвлечь от основного предмета задавая им логические задачи на смекалку.

Лингвистическая игра для учащихся 5-11 классов «Полиглот»

Лингвистическая игра для учащихся 5-11 классов «Полиглот»

Цель: вызвать у учащихся интерес к изучению языков, формировать бережное отношение к русскому языку, способствовать формированию грамотной речи, развивать умение работать в группах. Это внеклассное мероприятие проводится в рамках недели языков, в сотрудничестве учителей русского, английского и казахского языков. Все задания проводятся в игровой форме, что позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, даёт возможность работать в группе. В игре участвуют учащиеся 6-11 классов. Три команды. Участие в игре мотивирует учащихся изучать языки, учит бережному отношению к слову.

Таңғажайыптар әлемі «Ұлы физиктер»

Таңғажайыптар әлемі «Ұлы физиктер»

Жарыстың мақсаты: жалпы оқушылардың ой-өрісін, ойлау қабілетін бақылау

Жоба негізінде білім беру әдісі

Жарманова Мира Жамаловна

Балалардың оқуға деген қызығушылығын жалпы сынып белсенділігін технологияның даму қарқынымен дұрыс, әрі тиімді жоспарланып, жоба негізінде оқыту (PBL) жетекшінің қадағалауымен, қағазға басылған ақпаратты қолдану және оқыту-жаттату тәсілдері арқылы білім беру түрлеріне баламалы болып табылады.

Урок математики в 4 классе: «Умножение и деление многозначных чисел на двузначное число»

Фото с сайта gamerevolution.com

Задачи:

1. Закрепление навыков умножения и деления многозначных чисел на двузначные на основе алгоритма умножения и деления.
2. Совершенствование навыков устного и письменного счета.
3. Развитие умения применять полученные знания при решении задач.
4. Развитие логического мышления учащихся.
5. Воспитание бережного отношения к природе.

Theme: The world around us. (Kazakhstan and Great Britain)

Бимакова Бибигуль Салиевна

Представляю вашему вниманию обобщающий урок по английскому языку в 8 классе «Страны и континенты». С помощью игровой форме урока можно закрепить пройденные темы «Казахстан», «Великобритания», «Континенты» и «Страны». После повтора пройденного материала для закрепления в ходе урока внедрены увлекательные вопросы и задания.

Урок физики «Прямолинейное равнопеременное движение. Ускорение»

Бобкова Надежда Васильевна

Разработка урока на тему: Прямолинейное равнопеременное движение. Ускорение. (9 класс). Приложена также презентация, видеоролики и нестандартное задание на закрепление темы.

Краткосрочный план урока русской литературы с казахским языком обучения «Л. Н. Толстой. Старая лошадь»

Краткосрочный план урока русской литературы с казахским языком обучения «Л. Н. Толстой. Старая лошадь»

Общие цели урока: Раскрытие темы, идеи и содержания текста. Задачи урока: Прививать чувства доброты, сострадания, жалости к беззащитным, слабым, больным, старым людям.

Краткосрочный план «Сложение и вычитание десятичных дробей»

Садыкова Бибижан Тажигалиевна

Групповая работа выбрана как наиболее эффективная форма взаимообучения учеников новому материалу. В процессе решения задач известными им из предыдущих уроков способами, с последующим анализом и сравнением результатов, консультируя друг друга, ученики самостоятельно формируют новые знания. Самооценивание и взаимооценивание своего уровня достижения на данном уроке способствует закреплению приобретенных навыков. Цели урока ориентированы на ученика, четко сформулированы, измеримы и достижимы. Для достижения цели определены задачи урока в виде поэтапных действий, мини-целей. Этапы урока строго ограничены во времени, определены ожидаемые результаты.

Страницы

Подписка на RSS - презентация