Урок «Нахождение объема куба» рассчитан на формирование навыков нахождения объема куба и повторение геометрических фигур. Кроме того данный урок построен на основе дифференцированного подхода к учащимся с разными возможностями.

Урок-путешествие по русскому языку построен на изучении второстепенных членов предложения. А также на закреплении теоретических навыков на практике через творческую работу на уроке.

Мақсаты: Ата-аналар мен балаларды сайысқа қатыстыра отырып, олардың отбасылық тәрбие туралы білімдерін кеңейту, тәрбиенің үздік үлгілерін насихаттау. Ата-аналардың мектеппен, мұгаліммен, басқа ата-аналармен тұрақты қарым-қатынасын қалыптастыру.

Урок обобщения знаний по литературному чтению в 3 классе по теме «Сказка — умница и прелесть с нами рядышком живет». Форма проведения: урок-игра. Материал данного урока способствует воспитанию коммуникативных навыков учащихся, умение работать в команде, развивает творческие способности, формирует интерес к литературному чтению.

Цель: составление геометрическим способом алгоритма получения суммы и разности отрезков, при использовании их длин, и ее практическое применение. Наглядность: демонстрационный и индивидуальные кассы цифр, счетный материал, чертежи с геометрическим материалом.

Цель: Развитие вычислительных навыков детей в сложении и вычитании чи¬сел 3,4,5, умение решать задачи, сравнивать выражения, повторить названия компонентов. Развивать математическую смекалку, речь детей, обогащать словарный запас. Воспитывать культурного пешехода

Задачи урока: Выявить уровень знаний детей по данной теме. Развивать устную и письменную речь учащихся, выразительность, творческие способности, орфографическую зоркость, обогащать словарный запас учащихся. Формировать навыки самостоятельной работы. Воспитывать интерес к уроку русского языка, активность, самостоятельность, умение работать в паре.

Данный урок можно провести как урок совершенствования знаний, умений и навыков пройденных тем. В процессе проведения урока решается проблема дифференциации обучения, расширяются рамки учебной программы, появляется реальная возможность, работая в зоне ближайшего развития каждого ребенка, поднять авторитет слабого ученика.

Нет ни капли сомнения, что все дети талантливы. Но природа решила припрятать талант. Найти, раскрыть, способствовать развитию талантов ребёнка — это одна из важнейших задач учителя, родителей. Главное вовремя заметить, ведь он не всегда ярко выражен. Талант можно развить, а можно и загубить.

Доклад: «Приемы обучения грамотному письму» знакомит с организацией и различными приемами которые помогают включить каждого ученика в активную деятельность учебного процесса.