Математика является наиболее удобным предметом для развития творческих способностей учащихся. Известно, что учащиеся прочно усваивают только то, что прошло через их индивидуальное усилие. Воспитание самостоятельности у учащихся происходит постепенно в течении всего периода обучения и предусматривает полноценно аргументировать, выделять главное, существенное. Умение рассуждать, доказывать, находить рациональные пути выполнения заданий,обобщать и применять их при решении конкретных вопросов.

Вашему вниманию предлагается работа на тему: «Формирование логического мышления учащихся на уроках математики при решении текстовых задач 5-6 класс». (Из опыта работы)

Представленное занятие поможет воспитателям в работе по формированию элементарных математических представлений. Игры и упражнения, используемые в занятии, способствуют развитию у детей комбинаторских способностей, внимания, образного мышления. Данное занятие по математике в предшкольном классе, является итоговым.

Цель: познакомить с приёмом письменного сложения и вычитания на основе дополнения до полного десятка и получения числа 100; закрепление изученных вычислительных приёмов, отработать их применение при решении задач, уравнений; развитие внимания, памяти, логического мышления; воспитание чувства взаимопомощи, любви к искусству.

В статье затронуты вопросы одной из наиболее сложных задач современного обучения — формирования у учащихся системы саморегуляции путем оценивания по критериям. Достигая опредленного уровня своих возможностей по критериям, дети приобретают определенные навыки. Приобретенный учащимися опыт достижения поставленных целей, опыт преодоления трудностей постепенно создает личностные фонды саморегуляции, обеспечивающие в будущем успешность продвижения в любых видах деятельности.

Урок алгебры в 7 классе «Основное свойство рациональной дроби». Урок обобщения знаний. На этапах урока использованы игровые моменты.

Описание необходимости метода математического моделирования в регулировании социально-экономических процессов.

План-конспект урока алгебры в 10классе по теме «Производная». Тип урока — обобщение материала, подготовка к контрольной работе. На уроке использованы как групповые, так и индивидуальные формы работы по систематизации и повторению материала, задания трех уровней сложности, проверка знаний в форме теста, работа по коррекции знаний, домашнее задание на выбор учащихся по уровневой дифференциации. Предлагаемый урок может быть полезен молодым педагогам при подготовке к урокам по данной теме или при подготовке к итоговой аттестации.

Задачи: познакомить с приемами нахождения значения буквенных выра¬жений при заданном значении букв, научить составлять буквенные выражения по задачам; развивать вычислительные навыки, самостоятельность, память; воспитывать аккуратность.