Цель: Сформировать навык письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. Задачи: закреплять навыки умножения трехзначного числа на однозначное; развивать логическое и абстрактное мышления, математическую роль, развивать интерес к урокам математики; воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.

Форма проведения: Урок в лесной школе. Цели и задачи: дать детям экологические знания о лесе и его обитателях; активизировать словарь детей; воспитывать бережное отношение к природе; развивать игровые умения, фантазию, мышление, память. Звенит звонок на урок. Учитель-Сова входит с колокольчиком в класс, а учеников нет.

Североказахстанец Визнер Никита завоевал бронзовую медаль Президентской олимпиады. Сегодня в первом общеобразовательном лицее имени Слухаевского своего воспитанника чествовали на торжественной линейке. На президентской олимпиаде, проходившей с 7 по 10 декабря, Северный Казахстан представляли 10 учеников выпускных классов специализированных школ города.

«Интеллектуализация» образования становится приоритетным направлением в педагогике и процессе формирования общелогических умений — одна из важнейших задач начального обучения. Умение мыслить логически, выполнять умозаключения без наглядной опоры, составлять суждения по определенным правилам — необходимое условие успешного усвоения учебного материала.

Мы стоим на пороге нового учебного года. Его с волнением ждут педагоги, ученики и, безусловно, их родители. Если поинтересоваться чего они ждут от этого учебного года и от школы в целом, ответ однозначный — дети должны уверенно шагнуть после школы во взрослую жизнь. А для этого образование должно соответствовать современным требованиям и, в первую очередь, быстро меняющейся действительности. Именно поэтому одна из целей модернизации образования — смена предметно-знаниевой парадигмы на компетентностную.

Новые общественно-политические и социально-экономические условия в Казахстане создали принципиально новую ситуацию в сфере образования. Требуются постоянные своевременные преобразования в системе образования, отвечающие потребностям демократического государства и рыночной экономики. На уровне образовательных учреждений особое внимание уделяется интегративной функции образования, которая явно отражается в целях и задачах содержания учебных курсов в высших учебных заведениях и колледжах с экономическим профилем.

Цель игры: Систематизировать и углубить знания учащихся по физике и математике с элементами межпредметных связей. Привитие интереса к этим наукам.

Цель игры: обобщить знания учащихся по истории математики, повысить уровень их общей математической культуры, усилить творческую активность ребят.