Тренинговое занятия для пятиклассника по успешной психологической комфортности в период адаптации направлены на повышение успешных возможностей пятиклассников в развитие навыков, умений уверенного поведения при обучении материала в среднем звене. Занятия позволяют снизить у ребят уровень тревожность, обучить пользоваться поддержкой окружающих, оказывать помощь другим и повысить уровень успешной психологической комфортности.

Статья «Занятия по социально-бытовой ориентировке как условие успешной адаптации детей с нарушением интеллекта» знакомит с особенностями работы с детьми с ограниченными возможностями в развитии. Вашему вниманию предлагается описание значения предмета «Социально-бытовая ориентировка» для успешной социализации детей с нарушениями интеллекта.

В данной статье рассматривается проблема, как можно раньше реабилитировать и социально адаптировать ребенка с ОВР к реалиям окружающего мира, сделать его полноправным и активным членом общества, который наравне со всеми людьми может включиться в полноценную общественную жизнь и приносить пользу обществу.

Живя в семье определенных, сравнительно устойчивых условиях, ребенок постепенно приспосабливается к влияниям окруженной среды. Между организмом этой средой устанавливаются правильные взаимоотношения, происходит адаптация организма к окружающим влияниям. Организм ребенка постепенно приспосабливается к определенной температуры помещения, к окружающему микро климату, к характеру. Под влиянием систематических воздействий со стороны окружающих ребенка взрослых у него образуются различные привычки: он привыкает к режиму, способу кормления, укладывания, у него формируется определенные взаимоотношения с родителями, привязанность к ним.

Адаптация к школе — это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему. Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми!

Наступление школьных будней означает ранний утренний подъем, серьезные умственные нагрузки, необходимость сосредоточения внимания на учебе. Как помочь ребенку быстро перестроиться и организовать эффективный режим дня?

Летняя школа «Адаптация основных параметров Болонского процесса в вузах Казахстана» начала свою работу в Казахском экономическом университете им. Турара Рыскулова. В Алматы собрались представители 25 ведущих вузов Казахстана.