Цели урока: объяснить влияние функциональной группы на химические свойства спиртов. Научить записывать уравнения химических реакций, доказывающие свойства спиртов. Ознакомить с реакциями дегидратации, этерефикации. Продолжить формирование мировоззренческих знаний: умение характеризовать свойства спиртов на основе их состава и строения; разъяснить влияние количественных изменений (увеличение углеводородного радикала) на качественные (изменение свойств); воспитание культуры речи, трудолюбия, усидчивости, развития памяти, внимания, логического мышления.

Оборудование и реактивы: Этанол, бутанол, модели молекул метанола, этанола, серная кислота, спиртовка, NaBr, Na, интерактивная доска, презентация PowerPoint

Методы обучения: словесный (бесед, объяснение), наглядный (метод демонстрации), практический (выполнение устных, письменных заданий)

Тип урока: комбинированный

Формы учебной работы: фронтальная, индивидуальная

Виды работ: составление формул органических соединений, определение основных химических понятий, составление уравнений реакций по схеме, решение расчетных задач.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические, информационно-развивающие, репродуктивные

Смотреть в формате PDF