№

Программный материал

Кол-во часов

Дата проведения

1

Введение. Русская литература начала ХХ века» – 1 ч. Серебряный век русской поэзии. Проблема традиции и новаторства в литературе разных направлений начала века; формы ее решений в творчестве реалистов, символистов, акмеистов, футуристов (обзор). Общая характеристика литературного периода. Литературные группировки и журналы.

Теория литературы (развитие понятия о литературном направлении, символизм, акмеизм, футуризм)

1

2

А.М.Горький. Рассказы. «Старуха Изергиль». «На дне» – 2 ч.

1.Очерк жизни и творчества. Романтический пафос революционных пьес. Рассказ «Старуха Изергиль». Два типа морали и общественного поведения (Ларра и Данко). Антитеза как основа композиции рассказа. Новизна тематики и героев.

2.Пьеса «На дне». Критика действительности в пьесе; судьбы людей «дна». Спор о правде (Лука и Сатин). Гуманистический пафос пьесы, ее общественно-политическое значение. А.М.Горький и казахская литература.

Теория литературы (романтизм, тематика)

Для заучивания наизусть:

Монолог Сатина о человеке (из пьесы М.Горького «На дне»)

Внеклассное чтение. А.А.Блок. Поэма «Двенадцать». Стихотворения.

1

1

1

3

С.А.Есенин – 2 ч.

«Песнь о собаке», «Письмо к матери», «Шаганэ, ты моя, Шаганэ!…», «Собаке Качалова», «Отговорила роща золотая…». Очерк жизни и творчества. Глубокое чувство любви к родному краю к Родине. Поэтизация родной природы как выражение этого чувства. Мучительное переживание своего разлада с новой жизнью, стремление преодолеть его. Предельная искренность и глубокий лиризм стихотворений. С.А.Есенин и казахская литература. С. А. Есенин и М.Макатаев.

Теория литературы (лирика, средства художественной выразительности)

Для заучивания наизусть:

С.А.Есенин. 1 стихотворение;

2

4

М.И. Цветаева – 1 ч.

Стихотворения. Поэмы (по выбору). Сложная судьба М.И.Цветаевой. Важнейшие темы творчества: любовь, верность высоким идеалам. Трагичность поэтического мира, определяемая трагичностью эпохи. Поэзия М.И.Цветаевой как напряженный монолог-исповедь. Образ лирического героя. Своеобразие поэтического стиля. М.И. Цветаева и казахская поэзия (Ф.Онгарсынова и др.)

Теория литературы (звуковая организация стихотворной речи, лирический герой)

Для заучивания наизусть: - 1 стихотворение.

1

5

А.А. Ахматова – 2 ч.

Лирика. Поэма «Реквием». Очерк жизни и творчества. Глубина и яркость переживаний. Тема поэта и поэзии. Тема Родины и гражданского мужества. Своеобразие лирики А.А.Ахматовой. Трагизм поэмы «Реквием». Нравственное звучание произведения. Особенности композиции поэмы. Тема личной ответственности в казахской литературе.

Теория литературы (серебряный век, художественная концепция);

Для заучивания наизусть: - 1 стихотворение.

Внеклассное чтение. И.А.Бунин. Рассказ «Господин из Сан-Франциско»;

2

1

6

Литература военных лет (обзор) – 2 ч.

Война и духовная жизнь общества. Многообразие жанров литературы периода войны. Патриотическая лирика К.Симонова, М.Исаковского, А.Твардовского, А.А.Ахматовой, М.Джалиля. Драмы Л.Леонова, К.Симонова, А.Корнейчука. Публицистика А.Н.Толстого, М.Шолохова, Л.Леонова и др. Фронтовая песня, ее популярность. Казахская литература военных лет (Ж.Жабаев).

Теория литературы (пафос, песня, публицистика)

Для заучивания наизусть:

Из поэзии периода Великой Отечественной войны - 1 стихотворение;

Развитие речи. Сочинение «Война глазами русских и казахских писателей»

2

1

7

М.А.Шолохов – 2 ч.

Очерк жизни и творчества. Рассказ «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Драматизм судьбы Андрея Соколова. Глубина раскрытия характера главного героя. Мужество, храбрость. Своеобразие композиции произведения: «рассказ в рассказе», два повествователя. М.А.Шолохов и Казахстан.

Теория литературы (типический образ, гуманизм литературы)

2

8

А.П.Платонов – 2 ч.

Очерк жизни и творчества. Своеобразие художественного мира писателя. Рассказ «Песчаная учительница». Душевная неуспокоенность героини, жажда полезной деятельности, широта души. Умение понять обычаи и традиции другого народа, уважительное отношение к кочевникам, несмотря на различия в быту и традиционной культуре. Сложная судьба и взаимоотношения двух народов – кочевников и русских переселенцев.

Теория литературы (сюжет, развитие действия)

2

9

Б.Л.Пастернак – 2 ч.

1.Очерк жизни и творчества. Лирика: «Старый парк», «Зима приближается», «Золотая осень», «Во всем мне хочется дойти до сути», «Определение поэзии». Особенности поэтики. Глубина поэтического осмысления окружающего мира, философская насыщенность поэзии. Природа и мир человека – главные темы лирики Б.Л.Пастернака. Метонимичность как важнейший художественный прием Б.Л.Пастернака. Мотивы красоты жизни, радости бытия. Стремление постичь мир, удивление перед чудом бытия.

2.Роман «Доктор Живаго» (обзор). Роль интеллигенции в обществе.

Теория литературы (средства художественной выразительности в лирике (метонимия), художественная образность, образ-символ)

1

1

10

А.Т.Твардовский – 2 ч.

Очерк жизни и творчества. «Василий Теркин», «Теркин на том свете», «По праву памяти». Размышления о настоящем и будущем Родины, чувство сопричастности к истории страны, утверждение нравственных ценностей. «Теркин на том свете» – поэма-сказка, поэма-сатира. Осмеяние уродливости бюрократизма, формализма, казенщины и рутины. «По праву памяти» – поэтическое и гражданское осмысление трагических событий прошлого.

теория литературы (традиции и новаторство, поэма, сатира).

Внеклассное чтение. В.Быков. «Обелиск»

2

1

11

Русская литература второй половины ХХ века (обзор) – 1 ч.

Острота социальной проблематики литературы и постановка нравственных вопросов. Многообразие художественных стилей и жанров. Разнообразие социальных, исторических, нравственных проблем и художественных исканий современной русской и казахской литературы.

Теория литературы (проблематика, художественный стиль, жанры).

1

12

В.Г.Распутин – 2 ч.

Очерк жизни и творчества. «Живи и помни». Гуманистическое звучание повестей В.Г.Распутина. Роль композиции и сюжета в раскрытии авторского видения проблемы человеческого в человеке. «Судьба народная» в произведении. Художественное мастерство писателя. Связь основных тем романа «Живи и помни» с традициями русской и казахской литературы.

Теория литературы (повесть, композиция);

2

13

В.М.Шукшин – 2 ч.

Очерк жизни и творчества. «Космос, нервная система и шмат сала». Тема труда и нравственности в рассказах Шукшина. Неприятие писателем антиобщественной морали, эгоизма, мещанства, бесчеловечности, жестокости. Художественное своеобразие рассказа. Роль художественной детали. В.М.Шукшин и кинематограф.

Теория литературы (юмор, художественная деталь, народность)

Развитие речи. Сочинение «Художественное своеобразие рассказа В.М.Шукшина «Космос, нервная система и шмат сала».

2

1

14

Ч.Т.Айтматов – 2 ч.

Очерк жизни и творчества. Повесть «Джамиля». Социально-философская направленность произведений Ч.Т.Айтматова. Обобщение народной эстетики и морали. Тема любви в повести «Джамиля». Художественные особенности повести. Мировое значение творчества писателя-гуманиста. Ч.Айтматов и Казахстан.

Теория литературы (национальное и интернациональное в литературе и искусстве, социально-философский роман)

2

15

О.О.Сулейменов – 2 ч.

Очерк жизни и творчества. «Красный гонец и черный гонец», «Земля, поклонись человеку!». Пафос гражданственности в поэзии О.О.Сулейменова. Образность, метафоричность лирики поэта. Эмоциональная напряженность музыкальность и глубокий психологизм лирики поэта. Тема высокого предназначения человеческой жизни. Космос и Земля как место обитания человека.

Теория литературы (средства художественной выразительности в лирике (метафора), художественная образность)

Внеклассное чтение. Б.А.Ахмадуллина. «Свеча», «Сумерки», «Мои товарищи».

2

1

16

Заключение – 1 ч.

Русская литература ХХ века как художественное отражение жизненных реалий и действительности сурового времени.

1