23—24 февраля 2012 года в г. Петропавловске по благословению правящего архиерея владыки Гурия состоялись III Свято-Мефодиевские образовательные чтения «Соработничество Церкви, государства и общества в деле духовно-нравственного воспитания молодежи». Впервые на чтениях присутствовали представители органов власти, что свидетельствует о новом формате чтений. В чтениях приняло участие около 100 человек — представители 6 епархий.

Сегодня в обществе слова «патриотизм», «любовь к Родине» вновь обретают высокое значение. Строить здоровое общество и сильное государство может только человек, воспитанный в духе патриотизма. Это должна быть уникальная личность, готовая внести свой вклад в построение правового государства и гражданского общества. Патриотизм (от греческого Pathis — отечество) означает нравственный и политический принцип, внутренне присущий гражданину.

Здравствуйте, гости дорогие! Рады видеть вас в нашем классе! Вот и осень пришла к нам незаметно. Разная она бывает — веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождичком и мокрым снегом, с холодными ветрами и заморозками. Но я очень рада, что вы любите осень за щедрость, за красоту, за редкие, но славные теплые денечки. У многих поэтов осень вызывала вдохновение.

Пятый урок из серии: Пять уроков о Шамиле Шакшакбаеве. Классный час проводится в форме устного журнала, который состоит из трёх страниц. Первая страница — выступление учителя, вторая и третья — выступления учащихся. Цель: воспитание патриотизма, активной жизненной позиции.

Четвёртый урок из серии: Пять уроков о Шамиле Шакшакбаеве. Задачи: обучающие — учить правильно и точно передавать текст, связно излагать мысли в письменной форме; развивающие — развивать навык находить в тексте ответы на вопросы; развивать навыки сравнения и сопоставления; развивать умение выделять главное, существенное в авторском замысле через подбор заголовка; учить составлять сложный план; воспитательные — воспитывать милосердие, толерантность; бороться с равнодушием.

Третий урок из серии: Пять уроков о Шамиле Шакшакбаеве. Основной приём проведения урока — приём «чтение с остановками». Суть его в том, что каждый раз в момент остановки учащиеся выдвигают свои версии развития сюжета, т. е. выступают в своём роде соавторами писателя. Однако, познакомившись со следующим фрагментом текста, те учащиеся, версии которых не совпали с авторской, должны спокойно отказаться от своей точки зрения.

Второй урок из серии: Пять уроков о Шамиле Шакшакбаеве. Цель: формулирование общих закономерностей употребления знаков препинания в простом и сложном предложениях.

Кто, как не мы, учителя-словесники, можем помочь молодому человеку «строить» себя? Обидно слышать, как нашу современную школу обвиняют в отсутствии нравственного воспитания. Поэтому всегда стараюсь на каждом своём уроке (и языка, и литературы) реализовывать конкретные воспитательные цели, главная из которых — бой с равнодушием. Считаю своим долгом воспитывать детей на примере жизни и деятельности Шамиля Тауфиковича Шакшакбаева. Мы обязаны гордиться этим человеком-легендой, стремиться быть достойными называться его земляками.

Игра со старшеклассниками, посвященная Дню Борьбы со СПИДом. Цель: пропаганда анти-СПИДа. Задачи: воспитание здорового образа жизни, культуры поведения между девушками и юношами.