Занятие в старшей группе «Космическое пространство», по познавательно-речевому развитию расширяет представления детей о космосе, и о работе космонавтов. Учит делать умозаключения и выводы на основе опытно-экспериментальной деятельности. Именно в таких видах детской деятельности речь выступает во всех своих многообразных функциях, несет основную нагрузку при решении практических и познавательных задач.

Урок русского языка в 4 классе по теме «Обобщение о местоимении» — первый урок в разделе — «Часть речи — местоимение» направлен на повторение изученного материала в третьем классе. Урок разработан в рамках работы по самообразованию и направлен на развитие функциональной грамотности младших школьников. Урок построен в виде комплексной работы с использованием интерактивной доски. Для организации активной мыслительной деятельности на уроке использованы элементы проблемно-поискового, разноуровневого обучения.

Формирование у учащихся на базе усвоения ими определенной системы знаний о языке умений и навыков полноценно, грамотно (в широком значении этого слова) пользоваться богатыми ресурсами русского языка в своей речевой практике; стремления к самосовершенствованию в области языковой подготовки и культуры речевого общения; воспитание бережного отношения к языку.

Тақырыбы: Логарифм және оның қасиеттері. Логарифм анықтамасымен танысытырп оларды қолдануға үйрету. Нақты мысалдар және оларды шешу жолдары көрсетілген

Мақсаты: «Кешірім» ұғымының адамгершілік құндылығын ретінде мәнін ашу. Міндеттері: кішіпейілділікке, кешірімділік туралы түсініктерін кеңейту; кішіпейілділікке бейім қабілеттерін дамыту; кішіпейіл, кешірімді болуға тәрбиелеу.

Данная разработка урока знакомит с формами обобщения и закрепления пройденного материала и контроля знаний и умений учащихся 10 класса по английскому языку.

Цели: 1.Систематизировать и обобщить знания по теме: «Вводные слова и вводные предложения». 2.Развивать у учащихся умение логически мыслить и конструировать предложения с вводными словами и вводными предложениями. 3. Воспитывать культуру речи, любовь к слову, умение работать совместно, видеть результаты своего труда.

Қазіргі заман талабы әр мұғалімнің алдына шығармашылықпен жұмыс жасап, білім сапасын арттыруды қойып отыр. Бұл мақсат мұғалім шеберлігін үнемі арттырып, қоғамдық өмірге еніп отырған әртүрлі жаңалықтарды тиімді пайдаланып, оқушылардың пәнге қызығуын арттыру арқылы ғана жете алады. Оқушылардың алған білімдерін пысықтау, логикалық ойлау қабілетін дамыту мақсатында — сабақты қайталау түрінде өткізген тиімді. 8-сыныпта «Виет теоремасы» тақырыбын қайталау сабағы түрінде өткіздім. Берілген тапсырмаларды орындағанда әр оқушы алдымен өз бетінше орындайды, егер түсініксіз болса, қасындағы оқушыдан көмек сұрау арқылы түсініп алғаннан кейін ғана тапсырмасын орындап көрсетеді.

Задачи урока: образовательные: обобщить знания по теме, проверить умения и навыки учащихся, применять правила при решении уравнений; развивающие: развить интерес к уроку математики через межпредметные связи, работать над развитием логического мышления; воспитательные: привить навыки самостоятельной работы при выполнении различных заданий на уроке, повысить ответственность не только за собственные знания, но и за успехи своего коллектива.

Цель: Образовательная: раскрыть причины и предпосылки недовольств, восстаний, движений 1920-1980 годов в Казахстане. Развивающая: развивать у учащихся навыки логического мышления, эффективного использования дополнительной литературы, компьютерных технологий. Воспитательная: помочь учащимся на конкретных фактах понять сущность выступлений, движений и восстаний 20-80 годов 20 века, давать правильную характеристику.