В работе представлен опыт Казахского национального университета имени аль-Фараби в развитии исследовательской культуры и академической этики молодых учёных.

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті студенттерге сапалы білім алуға және ғылыми білімді дамытуға мол мүмкіндіктер беретін Қазақстандағы жетекші жоғары оқу орындарының бірі. 1934 жылы іргесі қаланған университет еліміздегі әр саланың дамуына үлес қосып, білім мен ғылымның басты орталығы ретінде танылды. Мамандарды дайындаудың жоғары деңгейінің арқасында ҚазҰУ ұлттық және халықаралық білім беру орталығы ретінде беделге ие болды.

В статье подводятся итоги прохождения зарубежной научной стажировки в РУДН магистрантами КазНУ им. аль-Фараби. Целью научной стажировки являлось исследование и сбор материалов для написания научно-квалификационных работ магистранта. Раскрывается содержание программы и процесс стажировки.

Данная статья посвящена вопросам подготовки будущих педагогов-психологов к работе в инклюзивном образовательном пространстве. Цель статьи заключается в рассмотрении процесса подготовки специалистов для системы инклюзивного образования посредством слияния психолого-педагогических и медицинских компетенции. По мнению авторов, инклюзивную среду можно более эффективно реализовывать в образовании только в том случае если педагоги будут ориентироваться как психолого-педагогических, так и медицинских особенностях сопровождения детей с ООП.

В статье рассматривается реализация новой образовательной программы «Медико-педагогическое сопровождение инклюзивного образования», открывшейся в 2020/2021 учебном году на базе Казахского национального университета имени аль-Фараби. Автором раскрываются содержание и специфика данной образовательной программы. Описаны преимущества и перспективы в сфере профессиональной деятельности для выпускников, получивших академическую степень магистра по специальности «педагогика и психология».