Задачи:

Образовательная: обобщения знания учащихся по монгольским государствам на территории Казахстана
Воспитательная: наглядная демонстрация учащимся слабость государств, созданных вооружённых путём
Развивавающая: развитие мыслительных навыков, воображения, логики, речи учащихся

Задачи урока:

1. Закрепление и систематизация знаний об имени прилагательном; формирование орфографической зоркости.
2. Развитие речи, внимания, умения сравнивать, классифицировать, обобщать, делать выводы.
3. Развитие коммуникативных навыков через работу в группах, оценку и самооценку деятельности.

Конспект урока по казахскому языку в 4 классе. Тема урока: «Қарындасымның сүйікті ісі»

Разработка урока алгебры и начал анализа по теме «Простейшие тригонометрические уравнения» в 10 классе. В ходе урока применяются приемы критического мышления «Верно — не верно», «Найди ошибку», техники формативного оценивания «Измерение температуры», «Трехминутная пауза». Решение головоломки Tarsia способствует проверке знаний формул частных случаев, значений обратных тригонометрических функций. На уроке используется групповая форма работы.

Задачи урока:

1. Параллельные брусья: изучение подъем разгибом в сед ноги врозь из размахивания в упоре на руках.
2. Закрепление соскока из упора махом вперед на 90 градусов лицом к брусьям.
3. Закрепления опорного прыжка.
4. Изучение акробатических комбинации. (кувырок вперед).

Мақсаты / Цель: Закрепить умение детей рассказывать о животных, используя в речи слова, обозначающие название животных и их детенышей, обогащать словарь обобщающими словами. Развивать умение детей употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детенышей (верблюд — верблюды — верблюжонок — верблюжата).

План-конспект проведения урока физической культуры в 6 классе по теме «Баскетбол»

Урок технологии на тему «Обработка древесины. Изготовление и декоративная отделка разделочной доски» позволит учащимся закрепить знания по технологии обработки древесины, а также познакомиться с видами художественного оформления и декоративной отделки. В конце урока учащиеся представляют и защищают свою работу. Можно предложить школьникам украсить лицевую сторону отделочной доски и подарить родным.

Экологическое воспитание — это воспитание нравственности духовности. В период дошкольного детства в процессе целенаправленного педагогического воздействия мы формируем у наших детей начала экологической культуры.
Экологическое воспитание в нашем детском саду предполагает:

•  воспитание гуманного отношения к природе (нравственное воспитание);
•  формирование системы экологических знаний и представлений (интеллектуальное развитие);
•  развитие эстетических чувств (умение видеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить ее);
•  участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

Театр — одно из ярких средств, формирующих вкус детей. Театр воздействует на воображение ребенка различными средствами: словом, действием, изобразительным искусством, музыкой, психологическим аспектом. Театрализованная деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует навык воплощать в игре определенные переживания, побуждает к созданию новых образов.