Седьмой международный творческий конкурс «Золотая осень» для детей, педагогов и воспитателей

 

Русский язык

Восьмой международный творческий конкурс «Золотая осень» для детей, педагогов и воспитателей

 

Это интересно!

Публикация на портале «Азбука.kz»

Публикация на портале «Азбука.kz»

Уважаемые коллеги! Редакция портала «Азбука.kz» приглашает всех желающих опубликовать свои статьи, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, сценарии, мастер-классы, авторские рекомендации по подготовке учащихся к ЕНТ, тесты, презентации, флипчарты, проекты учащихся.

Документы, свидетельствующие о научно-методической деятельности педагога

Документы, свидетельствующие о научно-методической деятельности педагога: участие в научно-практических конференциях, творческих конкурсах, семинарах, круглых столах, педагогических чтениях различного уровня; копии публикаций научно-методических материалов в периодической печати, средствах массовой информации.

О средствах массовой информации

Средство массовой информации — периодическое печатное издание, теле-, радиоканал, кинодокументалистика, аудиовизуальная запись и иная форма периодического или непрерывного публичного распространения массовой информации, включая интернет-ресурсы

Сертификат о публикации

Публикация на портале «Азбука.kz»

В подтверждение публикации уроков, разработок внеклассных мероприятий, статей на портале Азбука.kz электронный сертификат высылается бесплатно, оплата производится только за публикацию присланных материалов. В сертификате указывается Ф.И.О. автора, место его работы, квалификация, тема публикации и прямая ссылка на публикацию.

 

Повторительно-обобщающий урок на тему: Главные члены предложения

Дюсембаева Рита Мараловна

Психологическая установка на урок: Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? А теперь улыбнитесь друг другу. Я тоже хочу улыбнуться вам. Пусть от наших улыбок будет всем и каждому тепло, уютно на душе, и пусть хорошее настроение останется у вас на весь день!

 

Урок повторения пройденного материала на тему: «Односоставные предложения»

Гусельникова Светлана Александровна

Цель: обобщить и систематизировать знания, полученные по теме. Задачи, определяемые учащимися: 1) Научиться разграничивать виды односоставных предложений. 2) Научиться грамотно употреблять односоставные предложения. 3) Вырабатывать умение работать самостоятельно. 4) Воспитывать любовь к Родине.

 

Урок русского языка в 8 классе по теме «Отрицательные частицы»

Каптагаева Айгуль Шимирбаевна

Задачи: 1) способствовать развитию умений и навыков распознавать в тексте частицы, определять их тип; 2) развивать мышление, расширять активный словарный запас, употреблять отрицательные частицы в активной речи; 3) воспитывать любовь к близким, уважение к старшим, умение работать в группе.

 

Тема урока: Частица как служебная часть речи

Тема урока: Частица как служебная часть речи

Урок «Частица» разработан для учащихся 8 класса, но материал урока может быть использован и в 10 классе при подготовке к государственному экзамену. Основа урока — диалог между учениками в парах, между учителем и учениками, что позволяет детям быть активными обучающимися, самостоятельно формировать и развивать собственное мышление. Урок построен с учётом имеющихся у детей знаний о служебных частях речи: эти исходные знания, которые были получены в начальной школе, в 7 классе при изучении тем «Предлог», «Союз», являются «отправной точкой» для усвоения нового материала, роль учителя состоит в организации деятельности учащихся в «зоне ближайшего развития».

Урок русского языка: правописание букв И — Ы после Ц

Глазунова Людмила Александровна

Цель урока: знакомство с орфограммой «Буквы и — ы после ц». Тип урока: комбинированный «Урок изучения и первичного закрепления новых знаний». Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая

 

 

Шоу-викторина «Счастливый случай»

Шоу-викторина «Счастливый случай»

Добрый день, уважаемые ребята. Мы с вами на игре «Счастливый случай». Именно счастливый случай свел нас сегодня вместе, чтобы еще раз подумать, поразмышлять о премудростях русского языка, и уникальности русской литературы. Этой теме мы и посвящаем нашу игру. Главными действующими лицами будут две команды. Ведущий представляет каждого участника по очереди. (В каждой команде по 8 человек, в том числе капитан.)

 

Урок обобщения знаний по теме: «Словосочетание» в 8 классе

Урок обобщения знаний по теме: «Словосочетание» в 8 классе

Разработка урока обобщения знаний знакомит с нетрадиционной формой проведения урока и использованием разноуровневых заданий согласно таксономии Блума в коллаборативной (групповая работа). Вашему вниманию предлагается модель урока в форме игры-аукцион.

Урок-повторение в 10 классе по русскому языку «Употребление наречий в речи»

«Употребление наречий в речи»

Вашему вниманию предлагатся урок-повторение в 10 классе по русскому языку «Употребление наречий в речи». Цель и задачи: систематизировать и углубить полученные знания о наречии; закрепить умение находить наречия в тексте; отработать умение использовать наречия в речи; продолжить формировать коммуникативные навыки; развивать творческие способности учащихся; воспитать интерес к изучению русского языка.

Лингвистическая игра «Слов русских золотая россыпь»

Ионина Лариса Анатольевна

Внеклассное мероприятие «Слов русских золотая россыпь», проведено в форме лингвистической игры, способствует развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся; воспитанию уважения и желания знать языки, содействует воспитанию чувства товарищества. В момент подготовки к мероприятию учащиеся приняли активное участие — были созданы команды, придуманы — названия командам, девиз и эмблемы, подобрано музыкальное оформление. В подготовительном периоде удалось вызвать понимание необходимости и значимости предстоящей деятельности. В момент проведения ребята были активны, во всех предложенных конкурсах участвовали с интересом, желанием. Время мероприятия использовано рационально, продуманы все этапы. На протяжении всего мероприятия прослеживалось сотрудничество. Психологическая атмосфера была доверительная, эмоциональная, доброжелательная.

Презентация «Внеклассное мероприятие „Своя игра“»

Презентация «Внеклассное мероприятие „Своя игра“»

Внеклассное мероприятие «Своя игра» проводится в 8-9-м классах после изучения темы «Словообразование», задания по всем разделам, изученным ранее. Класс делится на 2 (можно больше) группы, выбирается командир, за название, девиз команды получают дополнительные баллы. Урок строится по принципу телевизионной игры: все вопросы высвечиваются на экране, команда выбирает раздел языкознания и вопрос на определенный балл. Отвечать должен тот, кто выбирает, если помогает команда, балл снижается, отвечают неправильно — 0 баллов.

Страницы

Портфолио по алфавиту

А

Алышева Надежда Ивановна, Амандыкова Гульнар Балхашовна, Андакулова Сауле Турсынбековна, Атажанова Еркинай Иристаевна

Б

Багаева Любовь Васильевна, Баев Сергей Иванович, Бакка Наталья Николаевна, Балтабаева Рысжан Ансагановна , Бейдалиева Азиза Казамановна , Бейсекеева Алмагуль Тарановна, Бестик Ирина Викторовна, Бобик Валентина Николаевна

В

Валеева Раушан Кенжебаевна, Веркулеева Анна Валерьевна

Г

Гайфуллина Дина Александровна, Галицкая Любовь Петровна, Гамирова Светлана Анатольевна, Гладышева Галина Георгиевна

Д

Дегтярёва Ирина Александровна

Е

Есентемирова Клара Айтышевна, Ефремов Игорь Владимирович

Ж

Жайлибаева Гульшат Қалиқызы, Жаманова Анара Темирбековна, Железнова Алёна Николаевна, Жұмабекова Қуаныш Бақытжанқызы

З

Зель Ирина Арнольдовна

И

Ислямова Шайзат Кабешевна, Испаева Айна Еркебаевна, Исхакова Айгуль Нурлыбековна, Ищенко Татьяна Ивановна

К

Кадун Татьяна Николаевна, Караулова Айжан Мейрмановна, Каримов Акылбек Муратович, Карыжская Светлана Александровна, Касенова Альмира Ердикановна,  Кельш Ирина Николаевна, Коновалова Людмила Владимировна, Коровина Наталья Леонидовна, Королишина Наталья Николаевна, Кочкарова Матлуба Иристаевна, Кошевая Альбина Юрьевна, Кузнецова Светлана Геннадьевна

Л

Лахтина Тамара Леонтьевна, Лесечко Оксана Сергеевна, Лобкова Лидия Валерьевна

М

Маликова Айнур Кенесбаевна, Маковская Елена Вячеславовна, Маркина Елена Васильевна, Масягина Ирина Анатольевна, Матерова Юлия Викторовна, Миркина Людмила Владимировна, Михасёва Наталья Петровна, Монастырская Валентина Николаевна, Мошкова Любовь Васильевна, Мукашева Шынара Даутовна, Мусаинова Асем Амангелдиновна, Мутафян Вера Ивановна

Н

Нихаенко Вадим Николаевич

П

Пасечник Наталья Геннадиевна, Подольская Ирина Александровна

Р

Рамазанова Сайран Әмірғазықызы, Рахметова Адия Мураткановна, Рашидова Эльмира Пашаевна

С

Сарсенова Гульзира Зарлыкхановна, Сафонова Юлия Владимировна, Слётина Анастасия Николаевна, Собко Вячеслав Евгеньевич, Сухина Зинаида Анатольевна

Т

Терехова Елена Викторовна, Тимошина Алена Григорьевна, Токушева Тарбия Сарыбаевна, Томских Наталья Михайловна, Тургунова Барно Набижановна

У

Умарова Альбина Фаритовна

Ф

Федотова Ольга Анатольевна

Ч

Черкашина Ирина Александровна

Ц

Цветкова Светлана Васильевна

Ш

Шайхыгалиева Бигайша Сагдатовна, Шеминг Галина Эвальдовна, Шматова Анжела Александровна, Шмурыгина Татьяна Викторовна

Э

Эдильгириева Светлана Евгеньевна

Категория: 

Подписка на RSS - Русский язык