Ткач Ю.А.
Урок: Внеклассное занятие по познанию мира
Тема урока: Что такое хорошо, и что такое плохо.
Цель: Дать понять какие привычки у нас бывают хорошие, а какие плохие.
Задачи:
Орг. Момент
1. Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения
Как вы уже наверное догадались, тема нашей беседы «Что такое хорошо, и что такое плохо?»
Сегодня разговор к нас пойдет о том, что у нас, у людей, есть хорошие привычки и вредные привычки. Но прежде чем говорить о хороших и вредных привычках, давайте подумаем, что же такое привычка? (неосознанное повторение одного и того же действия)
Как мы уже говорили, привычки бывают хорошие и плохие. Давайте подумаем, какие хорошие привычки вы знаете?
А почему вы считаете, что это хорошие привычки?
2. Но как не крути, у человека есть как полезные, которые мы стараемся развивать, так и вредные.
Почему? (они вредят нашему здоровью) Ребята, скажите, а вот для вас какая вредная привычка самая неприятная? (лень)
А как вы думаете, с ленью можно бороться? Каким образом?
Я вам хочу предложить посмотреть сказку про лень и как победила сила воли.
Сказка о вредных привычках и о том, как победила Сила Воли
Ведущий.
Маша. (выходит с полотенцем на шее, с зубной пастой и щеткой в руке):
Ведущий. Вот в один прекрасный день постучала к Маше Лень.
Лень.
Входят
Лень. Ой, сколько здесь ребят!
Мышонок. А будут ли они нам хорошими друзьями?
Поросенок. Сейчас проверим.
Барашек. Ребята, мы начнем пословицу, а вы ее закончите.
Звучит песенка. Лень запевает, припев подхватывают Мышонок, Поросенок и Барашек.
Лень.
Мышонок. Ходим мы по белу свету.
Поросёнок. Ищем, кто без силы воли.
Барашек.
Вместе.
Заколдуем Машу, что ли?
Наша протягивает руку, и тут раздается стук в дверь, девочка отнимает протянутую руку.
Открывает дверь и впускает Силу Воли.
Ребята, закончите пословицы: делу время — … (потехе час), без труда… (не вынешь и рыбку из пруда). кончил дело, … (гуляй смело).
Ребята, давайте скажем хором:
Мышонок, Поросенок и Барашек в испуге садятся на корточки и закрывают лицо руками.
Маша.
Лень.
Маша. (обращаясь к Силе Воли).
3. Ребята, при подготовке к классному часу вам было дано задание, написать небольшие
4. Вы знаете, я рада, что в своих сочинениях вы смогли увидеть у себя не только хорошее, но и смогли найти у себя вредные привычки.
5. Сегодня мы говорим о том, что вредные привычки можно победить. Для этого надо:
Правильно, ещё древние римляне говорили: «В здоровом теле, здоровый дух». Давайте посмотрим сценку о пользе спорта — который является важным фактором здорового образа жизни.
Действующие лица Боги:
Зевс (в красной накидке),
Аид (в чёрной накидке),
Гермес (в жёлтой накидке, на голове корона с крылышками),
Геркулес (в спортивном древнем наряде),
Xилый ученик,
Tри ученика (в спортивной форме).
1 ученик. Спорт — это здоровье!
2 ученик. Спорт — это крепкие мышцы!
3 ученик.
1 ученик.
2 ученик. А что делали с теми, кто не хотел заниматься спортом в Греции, на родине Олимпийских игр?
Спортсмены уходят.
Входят боги: Зевс, Аид, Гермес.
Зевс. Продолжаем заседание. Переходим к следующему вопросу. Гиподинамия… Слыхали такое слово? Болезнь XX века (хлопает в ладоши). Ввести!
Спортсмены вводят Геркулеса. Боги глядят с восхищением: О! Красавец! Вот это наша работа
Зевс. Но когда это было?
Аид. 3 миллиона 575 тысяч лет назад.
Зевс. А теперь? Что мы имеем в данный текущий момент? Внести!
Спортсмены вносят хилого ученика.
Геркулес: Ты откуда такой взялся?
Ученик: Из школы.
Боги: Откуда, откуда?
Ученик. Из школы № 1 города…
Геркулес. А ты на
Ученик.
Зевс. Что?
Аид. Это, великий Зевс, могучий манускрипт. Стоит его показать учителю, как он сразу же отпускает ученика с урока.
Зевс. А что… сии документы у всех есть?
Геркулес. У них есть ещё два магических! слова: «Забыл костюм».
Зевс. Зарядку по утрам делаешь?
Ученик. Нет.
Геркулес. Ну, хоть в
Ученик. Нет. На автобусе езжу.
Боги (указывая на него). Вот она, гиподинамия.
Гермес. Чем же ты занимаешься?
Ученик. Учусь. Завтра у меня сочинение по литературе. Пять стихов задолжал, да ещё реферат по географии. Сами бы попробовали!
Геркулес. А Пифагор?! Учёный. Великий математик. А был олимпийским чемпионом в кулачном бою).
Аид. А Платон? Великий философ. Всю жизнь занимался гимнастикой. И до глубокой старости сохранил юношескую силу.
Зевс. Выходит, к Эребу под хвост всю нашу работу?
Геркулес. На колесо и выстегать его! В Тартар его! В мешок — и к Посейдону!
Зевс. Со скалы его сбросить!
Все. Правильно!
Боги хватают хилого ученика.
Ученик. Ой, ой! Не надо! Я больше не буду.
Зевс. Ну что, извлёк урок?
Ученик. Извлёк, убедили. Буду каждый день делать зарядку. Запишусь в. спортивную секцию. Не пропущу ни одного урока физкультуры.
Зевс.
Геркулес. Спорт — это крепкие мышцы.
Аид. В спорте во все времена. Воля стальной быть должна.
Ребята, что полезного для себя вы взяли? Как вы думаете, спорт — полезная привычка?
6. А сейчас я предлагаю вам еще раз вспомнить, о чем мы с вами сегодня говорили, и ответить на вопросы, разгадав кроссворд
Вопросы:
Итак, каждый человек имеет право на выбор — какой образ жизни ему вести. То ли двигаться, совершая хорошее, то ли остановиться, совершая плохие поступки. Ведь жизнь — это движение. Скажите, что полезного для себя вы сегодня узнали? Как вы думаете, что нам нужно делать, чтобы вредных привычек было в нашей жизни как можно меньше?
И в заключение нашей беседы я предлагаю вам составить из предложенных картинок коллаж вредных и полезных привычек.
Источник: Коллеги [1]
Ссылки
[1] httpss://kollegi.kz/
[2] https://www.azbyka.kz/tegi/vrednye-privychki
[3] https://www.azbyka.kz/taxonomy/term/2549
[4] https://www.azbyka.kz/tegi/klassnyy-chas
[5] https://www.azbyka.kz/tegi/kurenie
[6] https://www.azbyka.kz/tegi/zaryadka
[7] https://www.azbyka.kz/tegi/rezhim
[8] https://www.azbyka.kz/obrazovanie/vneklassnaya-rabota