Ландина Ольга Павловна, учитель начальных классов первой категории КГУ «Средняя общеобразовательная школа-комплекс эстетического воспитания № 8» г. Петропавловск |
Предмет: Грамота
Класс: 1
Цели:
1) запоминание графического облика букв Ии, Ии, чтение и письмо этой буквы;
2) перевод звуковой схемы в звуко-буквенную;
3) развитие связной речи по тексту «Как папа Карло шил Буратино одежду».
Ребята! Готовы к уроку?
На вас надеюсь я друзья!
Мы хороший, дружный класс,
Всё получится у нас!
Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Они пришли посмотреть, как вы умеете работать на уроке. Итак, внимание!
На поезде Знаний мы продолжаем путешествие в мир звуков и букв. Но путешествовать мы будем не одни. Чтобы узнать, кого из сказочных героев мы возьмем с собой, мы должны провести разминку. На экране зашифровано имя сказочного героя.
1) Что называется речью?
2) Назовите виды речи.
3) Из чего состоит наша речь?
4) Какие знаки могут стоять в конце предложения?
5) Из чего состоит предложение?
6) Что такое слово?
7) Как обозначается слово в схеме предложения?
8) Что нужно сделать, чтобы правильно поставить ударение в слове?
Как зовут героя, который будет с нами путешествовать?
Буратино принес нам волшебный предмет, спрятанный в сундучке. Выполнив задания, мы узнаем, что лежит в этом сундучке.
Задание
Поставьте правильно ударение в имени Буратино.
— Назовите ударный слог.
— На какую букву падает ударение? Найдите местоположение ударного звука в этом слове.
— К какой группе звуков относится этот звук? Почему?
— Приведи примеры разного местоположения звука [и].
Игра
Если вы услышите звук [и] — хлопните в ладоши: ирис, курица, утюг, книжка, цапля, лента, клоун, игрушки, Мальвина, Тортилла, ключик.
Звук [и] обозначается буквой и. (На экране буква — Ии. Дети также находят местоположение буквы в алфавите, на ленте букв. Объясняют, почему буква изображена в красном прямоугольнике. Буква отправляется в «королевство гласных». Дети выбирают короля для буквы по цвету платья.
Загадки
(Дети отгадывают загадки, на экране появляются картинки-отгадки)
1) Часть растения, обычно зелёного цвета. Осенью меняет окраску. Бывает жёлтого, красного, пурпурного цвета. (Лист)
2) Заострённый металлический предмет с ушком для вдевания нитки, употребляется для шитья. Об него можно уколоть палец. (Игла)
3) Тонко скрученная пряжа, которую вдевают в иголку. Они бывают швейные, вязальные, вышивальные. (Нитки)
4) Сосуд (посуда для питья) в форме чашки без ручки. У казахов принято наливать в эту посуду чай и подавать гостям. (Пиала)
— Найдите среди названий данных предметов слово, которое состоит из одного слога и четырёх звуков. (Лист)
— Назовите второй звук в этом слове. Почему первый звук в схеме обозначен зелёным цветом?
— Назовите слово, которое состоит из двух слогов и четырёх букв. (Игла)
— Определи местоположение звука и в слове игла. Дайте характеристику звуку.
— Найдите среди названий данных предметов слово, которое состоит из двух слогов и пяти звуков. (Нитки)
— В какой части слова находится звук [и]? Чем отличается первый звук в этом слове от второго?
(Ударением). Какой общий признак? (Обозначают мягкость согласного звука)
— На экране осталось последнее слово. Из скольких слогов состоит это слово?
— Назови слог, в котором мы слышим звук [и]. Как произносится этот слог? (Мягко)
Вывод: если буква и стоит перед согласной, то она обозначает мягкость согласного звука. (На экране остаются две схемы)
— Ещё раз внимательно посмотри на эти две схемы. Почему в этих схемах одинаковое количество звуков, но разное количество слогов? Сделай вывод. (Сколько в слове гласных, столько и слогов.)
Буратино благодарит детей.
— Откройте «Букварь» на стр.8
— Посмотрите на сюжетную иллюстрацию. Узнали ли вы нашего героя?
— Как называется сказка и кто её автор? Каких героев вы ещё видите на этой картинке? Что делает папа Карло? Что лежит на столе у папы Карло? В названии каких предметов есть буква и?
— Расскажите, как папа Карло одевал Буратино.
— Используя схемы слов, данные в книге, составь предложение. (У папы Карло игла и нитки.)
— Сколько слов в предложении? Назови первое слово, третье и т. д. В каких словах есть буква, с которой познакомились сегодня?
(На парте у каждого ребёнка лист с изображением Буратино и готовой схемой к этому слову. Дети выполняют звуковой анализ слова и закрашивают квадратики соответственно произносимому звуку данного слова. Проверка — в парах с опорой на экран. На экране появляется правильное изображение звуковой схемы.)
— С каким звуком мы познакомились сегодня на уроке?
— Какой это звук?
— Какой буквой обозначается звук [и]?
— Как произносится согласный звук, если после него стоит гласная буква и?
(Буратино благодарит детей, открывает сундучок, достаёт золотой ключик). Звучит запись к фильму «Приключение Буратино». Каждый ребёнок получает в награду батончик «Золотой ключик».