Ушинский писал: «Ученикам следует передать не только те или иные знания, но и способствовать самостоятельно без учителя приобретать новые знания». Каждый учитель ищет в своей работе новые формы и методы обучения для формирования желания и умения учиться. А чего я хочу от грядущего рабочего дня? Конечно же, успеха в каждом уроке! Хочу отдать все то, что накоплено, приготовлено, задумано. Меня очень волнует проблема: «Как заинтересовать учащихся русским языком и литературой, как повысить эффективность обучения. Где брать задачи, которые требуют творческого подхода к их решению?»

Цель: Раскрыть роль глагола в речи и в художественном тексте. Обогащать словарный запас учащихся, повторить грамматические признаки глагола. Понаблюдать за использованием глаголов в прямом и переносном значении в разговорной и художественной речи. Формировать умение использовать полученные знания в нестандартной ситуации: высказывать собственное суждение, делать выводы; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. Совершенствовать умение анализировать текст. Развивать речевую и мыслительную деятельности.