Девятый Республиканский творческий конкурс «Наурыз — көктем мейрамы» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана

 

 

 

математика

IV международный творческий конкурс «Весна идёт — весне дорогу!» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья

 

Интегрированный урок в 1-м классе по теме: «Экология»

Интегрированный урок в 1-м классе по теме: «Экология»

Форма проведения: Урок в лесной школе. Цели и задачи: дать детям экологические знания о лесе и его обитателях; активизировать словарь детей; воспитывать бережное отношение к природе; развивать игровые умения, фантазию, мышление, память. Звенит звонок на урок. Учитель-Сова входит с колокольчиком в класс, а учеников нет.

 

Победа на Президентской олимпиаде

Победа на Президентской олимпиаде

Североказахстанец Визнер Никита завоевал бронзовую медаль Президентской олимпиады. Сегодня в первом общеобразовательном лицее имени Слухаевского своего воспитанника чествовали на торжественной линейке. На президентской олимпиаде, проходившей с 7 по 10 декабря, Северный Казахстан представляли 10 учеников выпускных классов специализированных школ города.


Логические задачи на уроках математики

Логические задачи на уроках математики

«Интеллектуализация» образования становится приоритетным направлением в педагогике и процессе формирования общелогических умений — одна из важнейших задач начального обучения. Умение мыслить логически, выполнять умозаключения без наглядной опоры, составлять суждения по определенным правилам — необходимое условие успешного усвоения учебного материала.


Особенности обучения физико-математическим дисциплинам в условиях перехода на 12-летнее образование с позиции компетентностного подхода

Особенности обучения физико-математическим дисциплинам в условиях перехода на 12-летнее образование с позиции компетентностного подхода

Мы стоим на пороге нового учебного года. Его с волнением ждут педагоги, ученики и, безусловно, их родители. Если поинтересоваться чего они ждут от этого учебного года и от школы в целом, ответ однозначный — дети должны уверенно шагнуть после школы во взрослую жизнь. А для этого образование должно соответствовать современным требованиям и, в первую очередь, быстро меняющейся действительности. Именно поэтому одна из целей модернизации образования — смена предметно-знаниевой парадигмы на компетентностную.


Экономико-математическое моделирование как средство для осуществления интегративных связей экономических и математических дисциплин

Экономико-математическое моделирование как средство для осуществления интегративных связей экономических и математических дисциплин

Новые общественно-политические и социально-экономические условия в Казахстане создали принципиально новую ситуацию в сфере образования. Требуются постоянные своевременные преобразования в системе образования, отвечающие потребностям демократического государства и рыночной экономики. На уровне образовательных учреждений особое внимание уделяется интегративной функции образования, которая явно отражается в целях и задачах содержания учебных курсов в высших учебных заведениях и колледжах с экономическим профилем.


Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Активизация мыслительной деятельности на уроках математики

Латинское слово activus переводится как «активный», «деятельный». Активизация обучения учащихся означает, таким образом, усиление, оживление их деятельности на всех этапах учебного процесса. Этап активного изучения предмета на уроках представляет, по моему мнению, наибольший теоретический и практический интерес. Не секрет, что многие преподаватели вольно или невольно ограничивают или сковывают активную деятельность учащихся именно при объяснении нового материала.

 

Олимпийская площадка

Олимпийская площадка

Физика, царица наук — математика, иностранный язык. Каждое лето в областной специализированной школе-лицее для одарённых детей «ЛОРД» действует олимпийская площадка, которую посещают порядка 70-ти лицеистов с 5 по 11 классы. Здесь ребята получают не только полезную информацию, но и знакомятся с новыми темами в разных областях знаний.


Интеллектуально-познавательная игра «По следам чудесных странствий, в глубину известных тайн»

Цель игры: Систематизировать и углубить знания учащихся по физике и математике с элементами межпредметных связей. Привитие интереса к этим наукам.

Игра «Колесо истории»

Цель игры: обобщить знания учащихся по истории математики, повысить уровень их общей математической культуры, усилить творческую активность ребят.

Страницы

Подписка на RSS - математика