Девятый Республиканский творческий конкурс «Наурыз — көктем мейрамы» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана

 

 

 

культура

IV международный творческий конкурс «Весна идёт — весне дорогу!» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья

 

Полилингвальное и поликультурное образование в полиэтническом иформационно-коммуникативном пространстве

Полилингвальное и поликультурное образование в полиэтническом иформационно-коммуникативном пространстве

Проблемы двуязычия и многоязычия изучаются в различных аспектах психологами, этнографами, историками, филологами, учеными многих специальностей. В наше время невозможно представить себе, что где-то еще существуют страны, люди которых владеют только одним языком. В процессе овладения языком человек не только приобретает языковые навыки, но и воспитывается. Поэтому обучение языку должно составлять сердцевину всего процесса воспитания и быть нацелено на формирование лингвистики человека средствами языка, заключает О. Ф. Больнов. Изучать язык — значит, изучать и культуру его народа. Ведь язык и культура неразделимы и друг без друга не существуют. У каждого народа своя культура, свой язык.

 

Первый Пасхальный Фестиваль Православной культуры

Первый Пасхальный Фестиваль Православной культуры

Значение воскресения Христа для человечества делает Пасху самым значительным торжеством среди всех других праздников — Праздником Праздников и Торжеством из Торжеств. 24 апреля 2011 г., в светлый день Пасхи, в городе Петропавловске в театре им. Н. Погодина прошел Первый Пасхальный Фестиваль Православной культуры.


Широкая Масленица. Создание образа праздника проводов зимы

Широкая Масленица

Цели: Способствовать вхождению учащихся в традиционную культуру своего народа. Создавать условия для эстетического восприятия ими красоты народного праздника Масленицы как одного из явлений праздничной народной культуры. Развивать у учащихся наблюдательность. На примерах произведений искусства расширять представления детей об особенностях проводов зимы. Совершенствовать условия для овладения детьми приёмами работы с соломкой.


Страницы

Подписка на RSS - культура