Логопедия

Это интересно!

Публикация на портале «Азбука.kz»

Публикация на портале «Азбука.kz»

Уважаемые коллеги! Редакция портала «Азбука.kz» приглашает всех желающих опубликовать свои статьи, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, сценарии, мастер-классы, авторские рекомендации по подготовке учащихся к ЕНТ, тесты, презентации, флипчарты, проекты учащихся.

Документы, свидетельствующие о научно-методической деятельности педагога

Документы, свидетельствующие о научно-методической деятельности педагога: участие в научно-практических конференциях, творческих конкурсах, семинарах, круглых столах, педагогических чтениях различного уровня; копии публикаций научно-методических материалов в периодической печати, средствах массовой информации.

О средствах массовой информации

Средство массовой информации — периодическое печатное издание, теле-, радиоканал, кинодокументалистика, аудиовизуальная запись и иная форма периодического или непрерывного публичного распространения массовой информации, включая интернет-ресурсы

Сертификат о публикации

Публикация на портале «Азбука.kz»

В подтверждение публикации уроков, разработок внеклассных мероприятий, статей на портале Азбука.kz электронный сертификат высылается бесплатно, оплата производится только за публикацию присланных материалов. В сертификате указывается Ф.И.О. автора, место его работы, квалификация, тема публикации и прямая ссылка на публикацию.

 

Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями слуха

Психологическое сопровождение детей дошкольного возраста с нарушениями слуха

В данной статье рассмотрена структура и основные направления психологического сопровождения дошкольников с нарушениями слуха. Раскрыты особенности развития детей с нарушениями слуха. Представлен опыт работы в сенсорной комнате, описаны упражнения направленные на комплексное развитие личности дошкольников с нарушениями функций слухового анализатора.

Доклад на тему «Формирование навыков чтения и письма у младших школьников с нарушением интеллекта»

Доклад на тему «Формирование навыков чтения и письма у младших школьников с нарушением интеллекта»

Нарушения чтения (дислексия) и письма (дисграфии) очень распространены среди учеников, особенно коррекционной школы. Виделим следующие виды дислексий:

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Подбираем прилагательные с помощью пиктограмм»

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Подбираем прилагательные с помощью пиктограмм»

Подбираем прилагательные с помощью пиктограмм. Учим упражнять в образовании имен прилагательных с использованием пиктограмм, в образовании сложных слов, в согласовании существительных с прилагательными, активизировать словарь по темам «Новый год», «Зима. Дикие животные», «Игрушки», закреплять умение полно и точно отвечать на вопросы, развивать связную речь, внимание, память, мышление, воображение, графические навыки, мелкую моторику, воспитывать интерес к занятию через использование занимательных упражнений, навыки взаимодействия и сотрудничества, активность.

Конспект логопедического занятия «Одежда, обувь»

Овсянникова Елена Викторовна, учитель-логопед, вторая квалификационная категория высшего уровня квалификации, ГУ «Детский сад № 11 «Аққу» города Темиртау

Конспект подгруппового коррекционно-развивающего логопедического занятия по формированию грамматических категорий для детей старшего возраста. Представлена работа в системе по формированию грамматических категорий в структуре перспективно тематического планирования в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи III уровня на примере лексической темы «Одежда и обувь».

Из опыта работы по воспитанию культуры поведения младших школьников с нарушениями слуха

Черкашина Ирина Александровна

Материал будет полезен педагогам начального звена специальных коррекционных учреждений и всем заинтересованным родителям для работы с детьми по воспитанию культуры поведения.

 

Сценарий речевой конференции для детей дошкольного возраста с нарушениями слуха «Снеговик на празднике у малышей»

Пургина Наталья Геннадьевна

Задачи:

Образовательные: закреплять и обобщать знания детей о зимних явлениях природы; расширять представления детей об окружающем мире, пополнять активный и пассивный словарь детей.
Коррекционно—развивающие: развивать слуховое восприятие, активизировать детей к говорению, развивать крупную моторику, эмоции.
Воспитательные: воспитывать навыки общения, поведения; развивать эмоциональное отношение к праздникам.

Сценарий речевой конференции для детей дошкольного возраста с нарушениями слуха «Осенняя прогулка»

Микула Ольга Владимировна

Задачи:

Образовательные: закреплять знания детей о приметах осени, расширять представления детей об окружающем мире, пополнять активный и пассивный словарь детей.
Коррекционно-развивающие: развивать слуховое восприятие, активизировать детей к говорению, развивать крупную моторику, эмоции.
Воспитательные: воспитывать навыки общения, поведения; развивать эмоциональное отношение к праздникам.

Урок развития речи в 1 классе на тему: Снеговик, зайка и солнышко

Абдрафикова Альфия Амировна

Задачи:

1) учить детей определять последовательность событий, располагать по порядку сюжетные картинки, подбирать к каждой картинке предложение, располагать предложения в правильном порядке; читать правильно, соблюдать при чтении нормы орфоэпии, ориентироваться в тексте; обращаться с вопросом, с просьбой; делать зарисовки к тексту,
2) пополнять и закреплять словарный запас детей, развивать слуховое восприятие, совершенствовать произносительные навыки; развивать внимание, память, логическое и творческое мышление;
3) работать над сплочением детского коллектива, воспитывать аккуратность, усидчивость, бережное отношение к природе.

Автоматизация звука «Л» в словах и предложениях

Подготовка ребенка к звуковому анализу и синтезу

Устранение дефектов звуковой стороны речи и формирование навыков правильного звукопроизношения способствуют развитию всех компонентов речи и подготовке ребенка к школе. Занимательная форма занятий, игровые приёмы, смена видов заданий, система поощрений позволяет поддерживать интерес детей на протяжении определенного отрезка времени.

Подготовка ребенка к звуковому анализу и синтезу

Подготовка ребенка к звуковому анализу и синтезу

Работы над звуковой стороной слова у детей формирует особое лингвистическое отношение к речи, к языковой действительности. Сознательное отношение к языку является основой для освоения всех сторон языка (фонетической, лексической, грамматической).

Страницы

Портфолио по алфавиту

Версия для печатиВерсия для печати

А

Алышева Надежда Ивановна, Амандыкова Гульнар Балхашовна, Андакулова Сауле Турсынбековна, Атажанова Еркинай Иристаевна

Б

Багаева Любовь Васильевна, Баев Сергей Иванович, Бакка Наталья Николаевна, Балтабаева Рысжан Ансагановна , Бейдалиева Азиза Казамановна , Бейсекеева Алмагуль Тарановна, Бестик Ирина Викторовна, Бобик Валентина Николаевна

В

Веркулеева Анна Валерьевна

Г

Гайфуллина Дина Александровна, Галицкая Любовь Петровна, Гамирова Светлана Анатольевна, Гладышева Галина Георгиевна

Д

Дегтярёва Ирина Александровна

Е

Есентемирова Клара Айтышевна, Ефремов Игорь Владимирович

Ж

Жайлибаева Гульшат Қалиқызы, Жаманова Анара Темирбековна, Железнова Алёна Николаевна, Жұмабекова Қуаныш Бақытжанқызы

З

Зель Ирина Арнольдовна

И

Ислямова Шайзат Кабешевна, Испаева Айна Еркебаевна, Исхакова Айгуль Нурлыбековна, Ищенко Татьяна Ивановна

К

Кадун Татьяна Николаевна, Караулова Айжан Мейрмановна, Каримов Акылбек Муратович, Карыжская Светлана Александровна, Касенова Альмира Ердикановна,  Кельш Ирина Николаевна, Коновалова Людмила Владимировна, Коровина Наталья Леонидовна, Королишина Наталья Николаевна, Кочкарова Матлуба Иристаевна, Кошевая Альбина Юрьевна, Кузнецова Светлана Геннадьевна

Л

Лахтина Тамара Леонтьевна, Лесечко Оксана Сергеевна, Лобкова Лидия Валерьевна

М

Маликова Айнур Кенесбаевна, Маковская Елена Вячеславовна, Маркина Елена Васильевна, Масягина Ирина Анатольевна, Матерова Юлия Викторовна, Миркина Людмила Владимировна, Михасёва Наталья Петровна, Монастырская Валентина Николаевна, Мошкова Любовь Васильевна, Мукашева Шынара Даутовна, Мусаинова Асем Амангелдиновна, Мутафян Вера Ивановна

Н

Нихаенко Вадим Николаевич

П

Пасечник Наталья Геннадиевна, Подольская Ирина Александровна

Р

Рамазанова Сайран Әмірғазықызы, Рахметова Адия Мураткановна, Рашидова Эльмира Пашаевна

С

Сарсенова Гульзира Зарлыкхановна, Сафонова Юлия Владимировна, Слётина Анастасия Николаевна

Т

Терехова Елена Викторовна, Тимошина Алена Григорьевна, Токушева Тарбия Сарыбаевна, Томских Наталья Михайловна, Тургунова Барно Набижановна

У

Умарова Альбина Фаритовна

Ф

Федотова Ольга Анатольевна

Ч

Черкашина Ирина Александровна

Ц

Цветкова Светлана Васильевна

Ш

Шайхыгалиева Бигайша Сагдатовна, Шеминг Галина Эвальдовна, Шматова Анжела Александровна, Шмурыгина Татьяна Викторовна

Э

Эдильгириева Светлана Евгеньевна

Категория: 
Подписка на RSS - Логопедия