Акция «1 + 1 = 3» (при оплате двух публикаций — третья бесплатно) Экспресс-публикацияОтправить материал на публикацию Публикация на портале «Азбука.kz»Сертификат о публикацииСвидетельство Портфолио учителя

Портфолио учителя

Четвертый международный творческий конкурс «Золотая осень» для детей, педагогов и воспитателей

 

Это интересно!

Публикация на портале «Азбука.kz»

Публикация на портале «Азбука.kz»

Уважаемые коллеги! Редакция портала «Азбука.kz» приглашает всех желающих опубликовать свои статьи, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, сценарии, мастер-классы, авторские рекомендации по подготовке учащихся к ЕНТ, тесты, презентации, флипчарты, проекты учащихся.

Документы, свидетельствующие о научно-методической деятельности педагога

Документы, свидетельствующие о научно-методической деятельности педагога: участие в научно-практических конференциях, творческих конкурсах, семинарах, круглых столах, педагогических чтениях различного уровня; копии публикаций научно-методических материалов в периодической печати, средствах массовой информации.

О средствах массовой информации

Средство массовой информации — периодическое печатное издание, теле-, радиоканал, кинодокументалистика, аудиовизуальная запись и иная форма периодического или непрерывного публичного распространения массовой информации, включая интернет-ресурсы

Сертификат о публикации

Публикация на портале «Азбука.kz»

В подтверждение публикации уроков, разработок внеклассных мероприятий, статей на портале Азбука.kz электронный сертификат высылается бесплатно, оплата производится только за публикацию присланных материалов. В сертификате указывается Ф.И.О. автора, место его работы, квалификация, тема публикации и прямая ссылка на публикацию.

 

Дифференцированное обучение – один из ведущих путей обеспечения качества обучения

Дифференцированное обучение – один из ведущих путей  обеспечения качества обучения

В данной статье акцентируется внимание на преимуществах дифференцированной организации учебной деятельности. Описываются формы и методы дифференциации.

Причины затруднения в обучении детей дошкольного возраста

 Причины затруднения в обучении детей дошкольного возраста

Статья содержит в себе информацию консультативного характера, объясняет причины затруднения при обучении детей дошкольного возраста.

Востребованность профессии «историк» в современном мире

Историк — новые грани профессии

Как выбирает будущую специальность современное молодое поколение? Советы родителей и близких, школьных наставников и друзей? Престижность профессии, востребованность на рынке труда? Способность, предрасположенность к какому либо направлению? Как сделать правильный выбор? Сегодня существуют различные методики по определению твоих наклонностей, издаются различные брошюры с краткими характеристиками профессий.

Методические рекомендации по работе над совершенствованием исполнительской техники гитариста

 Методические рекомендации по работе над совершенствованием исполнительской техники гитариста

Методические рекомендации по работе над инструктивным материалом: гаммообразные пассажи, арпеджио.

Путевые заметки студента

Жомартова Наргиз Маратовна

После моего поступления в университет Международных Отношений и Мировых Языков имени Абылай-хана в Алматы, я сразу же подумала о том, чтобы усовершенстовать свой уровень владения английским языком где-нибудь за рубежом, где есть возможность общаться с носителями языка. Когда задумываешься о том — какую профессию выбрать — очень сложно принять окончательное решение. В моем случае, любовь к языкам оказалось определяющей.

Основные направления и содержание коррекционно-педагогического процесса для детей раннего возраста с ОВР на занятиях ЛФК

Дегтярева Татьяна Олеговна

В данной статье рассматривается проблема, как можно раньше реабилитировать и социально адаптировать ребенка с ОВР к реалиям окружающего мира, сделать его полноправным и активным членом общества, который наравне со всеми людьми может включиться в полноценную общественную жизнь и приносить пользу обществу.

Конспект ОУД по аппликации «Звездное небо»

Конспект ОУД по аппликации «Звездное небо»

Конспект занятия направлен на развитие у детей мелкой моторики рук, сенсорики, предсталений о звездном небе, используя манную крупу.

Второй международный творческий конкурс «Пусть всегда будет солнце!» для детей, педагогов и воспитателей Казахстана, стран ближнего и дальнего зарубежья

Международный творческий конкурс «Пусть всегда будет солнце!» для детей, педагогов и воспитателей

Оргкомитет МОП «Азбука.kz» приглашает принять участие во втором международном творческом конкурсе  «Пусть всегда будет солнце!» для детей, педагогов и воспитателей, посвященном международному дню защиты детей. Прием конкурсных работ осуществляется с 15 мая по 15 июня 2020 года. Победители и призеры конкурса в качестве итогового документа получат именной Диплом. Участники — именной сертификат «За участие».

Подробнее смотрите на сайте www.азбука.kz

Историк — новые грани профессии

Историк — новые грани профессии

Сегодня, развитие исторической науки напрямую связано с подготовкой специалистов, отвечающих вызовам этой профессии в современном мире. Десятилетиями, КазНУ им аль-Фараби является важнейшим центром по подготовке специалистов-историков, постоянно совершенствущим свою образовательную программу для повышения конкурентноспособности, так как в последние годы многие вузы стали готовить специалистов данного направления.

Parents’ opinion about updated education program

Токанова Талшын Оразбеккызы

Researcher explored about updated education program. This is the qualitative research about parents’ opinion. In this case for each parent their children’ education is important. Purpose was to find out the parents’ opinion about updated school program. And in this research we inquired parents’ thoughts about the new program given by the Ministry of Education and Science of Kazakhstan for schools. Each parent has their own opinion and experience about education. Researchers found out how they perceive and understand this new curriculum. Research questions were as follows: (1) What do parents know about the updated content of education? (2) How do parents relate to the new school curriculum? (3) What results have parents noticed in their child’s education?

Страницы

Подписка на Международный образовательный портал «Азбука.kz» RSS