Публикация на портале «Азбука.kz»

Любовь в сказках Андерсена — это жертва во имя счастья любимого человека; это награда за страдания; любовь всегда совершает добро. Она не может быть злой.

Приглашаем принять участие во II международном творческом конкурсе  «Поехали!», посвященном Дню космонавтики. Прием конкурсных работ осуществляется с 1 по 30 апреля 2018 года. Победители и призеры конкурса в качестве итогового документа получают именной Диплом. Участники — именной сертификат «За участие». Бесплатное участие^* в конкурсе могут принять дети из социальных учреждений (детские дома, интернаты, центры реабилитации детей-инвалидов) не более 5 10 работ от образовательного учреждения (не более двух участников от одного руководителя). Каждому участнику будет выдан электронный сертификат (диплом) об участии (победе).

Подробнее смотрите на сайте www.азбука.kz

Технологическая карта организованной учебной деятельности по обучению грамоте детей подготовительной группы «Дифференциация звуков [з],[з`] - [с], [с`] по звонкости – глухости на слух»

О важности статьи Президента РК и необходимости модернизации для будущего нашей страны.

Открытый урок «Геометриялық пішіндер». Возраст группы 4 года.

Итоговая контрольная работа для первого года обучения (учащиеся 10 класса). Уникальность работы заключается в том, что учащиеся правильно ответив на все вопросы в результате получат высказывание знаменитой личности. Высказывание зашифровано в клеточках, помеченных крестиком.

Урок предназначен для преподавания в общеобразовательных и учебно-производственных комбинатах.

Итоговая контрольная работа для второго курса обучения. Криптограмма разработана и составлена преподавателем профиля Сорокиной З.В.

Данную лекцию–интервью разработала преподаватель профиля «Повар-кулинар» Сорокина Зинаида Викторовна, используя личный практический опыт и знания в системе общественного питания на производстве.

В статье «Ролевая игра «Оперативная связь в деятельности организаций» представлена методическая разработка дидактической игры. Игровые уроки выводят учащихся из состояния пассивности и безразличия, способствуют выявлению у них индивидуальных способностей и развитию интереса в обучении.